１年生は国語の時間に作文の清書をしていました。下書きを書くのに、作文メモを用意していました。このことを書こう、あのことも書こうということをメモしたようです。それをもとに書いたものを清書していました。
２年生は書写の時間に、手や紙という字の「そり」を練習しました。そら書きといって、目の前の空間をノートに見立てて、指で空間に字を書きます。しっかりそって最後にはねるところまで書けているのが指の動きで分かりました。
６年生は社会の時間に聖徳太子の頃の学習の振り返りプリンをしていました。先生自作の確認のためのプリントです。十七条の憲法は有名で、学習していても楽しいところです。しかし、答えを漢字で書こうとすると大変かもしてません。できるだけ漢字で書こうとなっているのでしょうか？
昨日（８発２日（日））、塗装業組合の方に、グラウンドの遊具のペンキ塗りの奉仕作業をしていただきました。午前中、暑い中３時間ほどの作業になりました。北部ドリームズの子供たちと保護者の方にもペンキ塗りの前のさび落としを手伝っていただきました。ありがとうございました。昼休み、きれいになった遊具で、早速遊んでいます。
３年生は国語で、お気に入りの本（図鑑）の紹介をしていました。どんなことが書いてあるのか、なぜお気に入りなのかなど、文章構成を考えて紹介文を書く学習のようです。是非読んでみてくださいという、最後のお願いの言葉がかわいかったです。
６年生は家庭科の時間に、ミシンで縫う練習をしていました。今年新しく３台購入し、どれも使いやすくなっています。ボビンに糸を巻いたり、糸を通したりするのが難しいようでした。自分が子供の頃は、まだ足踏みミシンがありました。表はきれいに縫えているのに、裏で糸がからまっていてうまくできなかったことを思い出しました。
大昼休みに、なかよし広場を行いました。６つのなかよし班ごとにゲームを楽しみました。タオル落とし、絵しりとり、何でもバスケット、ばば抜き、付け足し絵など２つのゲームをしました。ここでも密にならないようにと考えて、これらのゲームを選びました。クラスの仲間とはちがった仲間とゲームするのも楽しかったようです。
今日は、気温はそれほど高くありませんが、蒸し暑く辛い感じのする日になりました。それでも子供たちは元気に過ごしています。ありがたいことです。階段の踊り場のところが、NIEのコーナーになっています。３・４年生は、九州の豪雨災害の記事について感想を書いていました。大雨の怖さや被害に遭われた方の気持ちを考えた感想が書かれていました。家の人と話し合ったことを書いている子もいました。５・６年生は、記事を読んで問題をつくります。それを、６年生だったら５年生に答えてもらうようにしています。これも記事をしっかり読まないとできないことです。
大掃除、ワックスがけを行いました。教室の荷物を廊下に出して、水拭きしました。毎日掃除はしていますが、やっぱりよごれはあるようです。隅々のごみもきれいにとりました。子供たちの下校後、教職員でワックスをかけました。来週から、きれいになった教室で学習します。
１学期マイステージを行いました。体育館は暑かったですが、子供たちは行儀よくしっかりと見ていました。発表する子たちもマスクをつけていてやりにくいこともあったかもしれませんが、一生懸命披露してくれました。休み時間に練習するなどがんばってきたことが、しっかりと発表できました。
６年生は算数の時間に、資料の見方について学習していました。資料をそのまま見ていると、こっちのクラスは大きい数値があるけど小さい数値もある。どっちのクラスの方が大きいのだろう？と迷ってしまいます。そこで、平均を求めるとよいことに気づくことになります。
２年生は昼の会の時間に、明日のマイステージの発表練習をしていました。何を発表するかということも大事ですが、発表の仕方を身に付けることも大事です。みんなに分かるように伝えることも勉強です。
今日の給食は、「ふくいとかっちゃまの恵みを味わう給食」でした。福井県の特産食材を使用した給食に、県が補助金を出して支援していただいたものです。献立は、若狭牛の牛丼、キャベツの梅あえ、メロンでした。若狭牛は言わずと知れた、福井県のブランド牛です。美味しさがUPです。梅あえにも福井県を代表する梅の「紅映」が使われていました。メロンも福井県産です。地元食材と言うだけで、おいしさと安心感が増したように思いました。
１年生は算数の時間に、引き算の学習をしていました。犬が８匹、猫が３匹いる絵がありました。ちがいを考えるのに、犬と猫のペアをつくり、ペアのいない犬が何匹いるか調べました。ブロックを使って考えるのもよく見ますが、ペアから考えるのも良い方法だと思いました。
２年生は算数の時間に、１の位が引けない、引き算の筆算を学習していました。５３－２６などです。１０借りてきて１３、１３－６＝７、４０－２０＝２０、答え２７となります。簡単そうに思うのですが、１０を借りてきたので、１０の位が２になっていることを忘れてしまうことがあります。繰り返し練習して慣れてくれるといいですね。
３年生は理科の時間に、ひまわりの観察をしていました。高さを測っていました。すでに子供たちの身長よりもかなり高く、２ｍは超えていそうです。どこまで伸びるか楽しみです。秋に種の数を数えているのを見たことがあります。多すぎて大変ですが、これも楽しい学習になりそうです。
