火曜日の６校時は、委員会とクラブをしています。今日はクラブの日でした。ものづくりクラブは、液体チッソを使った実験でした。テレビ番組でも見たことがある、花を液体チッソにつけると凍って、手でさわると粉々になるというものです。分かっていても、実際に見るとすごいです。クラフトクラブは、色粘土で作品作りをしていました。普段使う粘土は１色ですが、今日使っていた粘土は、混ぜ合わせることでいろんな色が作れます。形だけでなく色でも楽しんで作っていました。スポーツクラブは卓球をしました。体育の授業ではやっていない種目です。玉もラケットも小さくて苦戦していましたが、楽しそうでした。
３年生が、理科で「音を出して調べよう」の学習をしました。今日は、指導主事訪問日で、３年生の授業を多くの先生方に見ていただきました。子供たちは、大太鼓をたたいたりシンバルを鳴らしたりして、音が出る様子をしっかり観察しました。そして、音が出ているとき楽器がふるえていることに気づきました。強くたたくと大きくふるえることまで気づいている子もいました。
１年生は国語の時間に、漢字のはなしを学習しました。漢字の成り立ちについてです。山はその形からできています。川は水が流れる様子からできています。１年生も漢字の学習がすすんでいますが、成り立ちが分かると覚えやすいですね。
３年生は、１年生に読み聞かせをしようと、図書室で本を探していました。どんな本を読んであげるとよいか考えてから、探していました。楽しい本を読んであげたいと考えている子がたくさんいました。
大昼休みに「歯チャ目チャラン」を行いました。ここ数年、目と歯の健康を中心に健康教育を行っています。その取組のひとつが「歯チャ目チャラン」です。目と歯に関係したゲームで、歯と目の健康に関心を持ってもらうものです。今回は、歯についたばい菌を、歯ブラシで沢山とるゲームと、じっくり見る間違い探しでした。
６年生が、卒業アルバムの写真を撮りました。集合写真を撮ったあと、個人の写真を撮りました。お気に入りの場所で、お気に入りの服装で撮りました。スポ少など学校外の活動で頑張っていることを選ぶ子も多かったようです。
５年生は、国語の時間に「分かりやすく伝えるために」の学習をしました。今の社会はくらしやすい方向に向かっているか？というテーマで、自分の考えを分かりやすく伝えるために、資料を探していました。
マラソンの試走をしました。今年はコロナウイルス感染防止や熱中症対策のために、運動不足が心配されました。今日の試走では、みんな完走することができ、そんなに運動不足という感じではありませんでした。長距離を走るのは辛いと思いますが、心と体を鍛えるために、頑張って走ってくれることを期待しています。
今日は。ふるさと給食の日でした。学校給食応援事業で、県産ブランド農林水産物を提供していただきました。今日は「アマダイ」でした。「若狭ぐじ」ともいわれる魚です。フライにしていただきました。名前の通り甘みがありました。ブランド食材と思うと、ちょっとリッチな気分を味わうことができました。
大雨による土砂災害の危険が迫っているという想定で、避難訓練を行いました。掃除の時間で、先生が近くにいるとは限らない状況で行いました。放送が入ると班長を中心に、静かに集まり体育館に移動できました。その後、防災アドバイザーの方からお話をお聞きしました。土石流は時速４０ｋｍぐらいになるそうで、あの桐生選手でも時速３６ｋｍでしか走れませんから、土石流からは逃げ切れません。横へ逃げることが大切です。学校ならば、伊知地方面に避難することになります。初めて知ることが、いくつもありました。
６年生が学校畑で育てたサツマイモを掘りました。ここ何年間かは、あとちょっとで収穫というときにイノシシやサルに食べられていました。今年は、獣の被害がなく収穫することができました。金網で補強したことが良かったのでしょうか？思ったよりたくさんとれたようで６年生も嬉しそうでした。お楽しみ会で、芋料理を味わえるといいですね。
今日の大休は、自由遊びでした。暑くも寒くもなくちょうどよい天気でした。赤とんぼも飛んでいて、爽やかな秋を感じました。多くの子供たちがグラウンドに出て活動していました。一番人気はサッカーのようです。いろんな学年の子が一緒になって楽しんでいます。女の子も入って男の子に負けずにボールを蹴っています。マラソン大会に向けて、走っている子もいました。１０分ほどで７周も走ったと言っていました。大会当日が楽しみです。また、学年によってお気に入りの遊具があるようで、ジャングルジムやブランコでも遊んでいました。３年生は、ジャングルジムで鬼ごっこをするのが好きなようです。
２年生は図工の時間に、遠足の絵を描いていました。ドクターフィッシュの水槽に手を入れて、手を掃除？してもらっている絵を描いている子が多かったようです。単に見るよりも、何かをする方が心に残るようです。ドクターフィッシュが手をつつく感じは、怖いような気持ちいいような不思議な感じでした。
６年生はタブレットで学習していました。GIGAスクール構想で、まずは６年生に一人一台のタブレット入りました。教室で、学習に活用していきます。今は使い方に慣れるところからといったところでしょうか。
３年生は体育の時間にラインサッカーをしました。作戦タイムがあって、それから試合です。まだまだパスがうまくできないようですが、相手のいないところをめがけて蹴り出していました。闇雲に蹴るのではなく考えてプレーしていることは伝わってきます。
